为进一步提升省内化学教师教研教学水平，共谋初三教学的方法策略，近日，河北省名师工作室跨区域“课堂中深度学习的实践探索”主题教研活动在我校举办，来自省内各市区、郊县60余名化学教师参加此次活动。

听课现场

本次活动以三堂展示课为载体，进行同课异构，即三位教师围绕沪教版初三下册第七章第2节《酸的化学性质》一课展开教学，在座教师并进行教研交流，相互交换教学思想及方法。

第一堂展示课

长城学校杨老师利用 “五环六步”高效课堂模式，通过带有水垢、铁锈的水壶为情境引入，将课本知识与生活相联系。学生们作为课堂主体，通过独学、群学环节探讨“酸是否可以祛除水垢和铁锈”等化学现象及原理，最后师生共同探究并梳理出酸的化学性质。

群学讨论环节

实验验证性质

听课教师们被课堂所吸引

第二堂展示课

廊坊第十中学张老师，利用生活中常用的“洁厕灵除铁锈”引入，引导学生通过实验验证洁厕灵中有酸才能成功祛除铁锈。在此基础上，师生借助石蕊溶液、生锈铁丝、大理石与稀硫酸的反应实验，细致观测、分析每组化学反应现象，进一步归纳总结酸的化学性质。

认真观察实验现象

分享实验观察结论

教师们利用课间探讨听课心得

第三堂展示课

石家庄第三十八中张老师，以“寻找隐藏的酸”为主题和线索，利用生活中水果的酸引入，立意新颖，充分调动起学生的学习兴趣，并通过复习旧知识梳理酸的部分化学性质，借助实验揭秘更多的酸的化学性质。

分组讨论

分析实验现象

活动总结

展示课结束后，各校教师交流了本次听课的心得与感悟；最后，保定市化学教研室薛主任对三位教师的课堂进行了精彩点评，赞赏了教师关注学生学习的态度，同时指出在课堂中应深入了解学生的认知规律、理论联系实际，并且要注重方法指导。

薛主任点评课堂

本次教研活动，搭建了省内多所学校优秀教师间的交流、学习平台。“师指一条路，烛照万里程”，长城学校将继续开展多学科教研活动，优化学校教学方案，不断提升学生综合素养，优化教学成果。